miércoles, 28 de julio de 2010

Metología de Aprendizaje de la Universidad Nacional Experimetal Simón Rodríguez

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE:


Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividad respondiendo a una situación siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento o al estado temporal del organismo (como en la fatiga o bajo el efecto de drogas)” (Hilgard).


MODALIDADES DE ESTUDIO EN LA U.N.E.S.R.


Las modalidades de estudio de la U.N.E.S.R. se fundamentan en la estrategia metodológica de la Universidad, la cual tiene un carácter dinámico, flexible y participativo y además aspira lograr la formación del ciudadano en libertad, de espíritu crítico y creativo, que le permita colaborar en el proceso social, económico y cultural del país, a los fines del establecimiento de una civilización humana y solidaria, tal como lo pensó Don Simón Rodríguez. La modalidad que desarrolla la Universidad Simón Rodríguez, ha enfatizado su metodología andragógica de, respeto al trabajo y la posibilidad de unir el estudio en un esfuerzo que sea realmente productivo al proceso de aprendizaje, basada en la auto-responsabilidad del participante.


La estrategia metodológica del aprendizaje independiente se desarrollará mediante las modalidades siguientes:


EL APRENDIZAJE CONTIGUO

EL APRENDIZAJE A DISTANCIA

LOS CURSOS LIBRES


APRENDIZAJE CONTIGUO:


La primera modalidad se afirmará en una interacción inmediata, directa, entre el estudiante y sus compañeros de estudio, el estudiante y sus profesores, el estudiante y el ambiente formativo en que se encuentra inmerso.


La modalidad, aprendizaje contiguo, según la concepción de la UNESR, permite que en el proceso participen los facilitadores, quienes se desempeñan como consultores, tutores o asesores y asisten al estudiante en la planificación y evaluación de sus actividades académicas, de tal manera que el participante se responsabiliza de su propio aprendizaje, desarrollándolo sobre un régimen curricular amplio y flexible.


APRENDIZAJE A DISTANCIA:


La segunda modalidad se caracterizará por el cumplimiento de actividades a cargo del estudiante, desarrolladas en buena parte sin conexión con sus compañeros de estudio y sus profesores. Es decir, que por la vía de los estudios universitarios supervisados, el estudiante tendrá mayor grado de autonomía que en la enseñanza contigua.


CURSOS LIBRES:


Los estudios que se imparten en la UNESR están signados por las siguientes características: Andragógica, Experimental, Nacional, Participativa y Flexible. En efecto la UNESR no nació atada a ningún modelo específico de Universidad. El informe sobre su creación establece que uno de los objetivos específicos de la institución es "buscar permanentemente medios eficaces para integrar el proceso con la realidad y necesidades del país, mediante iniciativas experimentales.


CURSOS ESTRUCTURADOS:


Técnica de aprendizaje susceptible de ser combinada con otras técnicas, tales como: Seminarios, talleres, proyectos. Concebida y organizada a través de un diseño instrucción al destinado a desarrollar unidades curriculares, mediante la modalidad de Educación Contiguas, de los Estudios Universitarios Supervisados a Distancia o Cursos Libres.


TALLER:


Es una técnica de aprendizaje que se fundamenta en una relación directa entre participante y facilitador, cuyo propósito básico es lograr la integración de los basamentos teóricos con la ejecución de la práctica, permitiendo así el desarrollo de destrezas y habilidades tanto de tipo motriz como intelectual.


SEMINARIO:


Técnica de aprendizaje dirigida principalmente al trabajo grupal, mediante la cual el facilitador y los participantes organizan sus actividades de acuerdo con los objetivos formulados en tres etapas sucesivas:

1. Discusión sobre conferencias y exposiciones a cargo del profesor.

2. Dirigida al trabajo de equipos.

3. Presentación y defensa de las monografías.


PASANTÍA:


Es una técnica de aprendizaje de naturaleza multidisciplinaria que consiste en el cumplimiento de actividades a realizar por el estudiante en un período de tiempo que estará adscrito a una institución, empresa u otro ente con el propósito de observar, evaluar y desarrollar tareas específicas dentro del marco profesional de su carrera.


Esto propicia el sistema de pasantías de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez; comprende un conjunto de actividades de formación integral.


PRÁCTICAS PROFESIONALES:


Es un proceso de aprendizaje y ejercitación, sistemática progresiva y acumulativa de competencias dirigidas a lograr un profesional de la docencia capaz de identificarse con su rol y sus funciones.


Es un componente de la estructura curricular de la formación del docente integral en la licenciatura de educación.

Vida y Obra de Simón Bolívar

SIMÓN JOSÉ ANTONIO DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD BOLÍVAR Y PALACIOS MEJOR CONOCIDO COMO SIMÓN BOLÍVAR


NACIMIENTO

Caracas amaneció nublada. No se veía el Ávila ni las lomas del Alto Hatillo. De pronto comenzó a llover torrencialmente. Fuerte goterones de agua repicaban sin cesar sobre los techos rojos de las casas. Las calles empedradas se llenaron de charcos. Las acercas estaban desiertas.


Las quebradas circundantes arrastraban las ramas y troncos que obstruían su cause. Caracas seguía nublada. Todo el Valle permanecía en silencio. De vez en cuando tronaba. Solamente en una casa aristocrática del centro junto a la plaza de San Jacinto, había ambiente de alegría y cuchicheo. Poco después de mediodía se abrió la puerta principal y salió corriendo de adentro el mensajero se iba deteniendo en todos los portones de la calle y a gritos comunicaba a los residentes la gran noticia del día ¡A la familia Bolívar le ha nacido un niño! Horas más tarde escampó: salió el Sol de Julio. Caracas se vistió de luces y fiestas. La mansión Bolívar se llenó de gente. Toda la ciudad quería felicitar al Coronel Juan Vicente Bolívar y Doña Concepción Palacios.


El 24 de Julio de 1.783 marcaría el calendario de la historia un comienzo trascendental. Nació Bolívar.


SUS PADRES


Su padre fue el Coronel Juan Vicente Bolívar y Ponce, nacido en la Victoria, el 15 de Octubre de 1.726 y su madre, Doña María Concepción Palacios y Blanco, nacida en Caracas el 9 de Diciembre de 1.758; ambos se casaron el primero de Diciembre de 1.775 en la CIUDAD DE Caracas. El tenía 47 años de edad y ella apenas 15 años. Perteneciente ambos a la más rica nobleza criolla.


Don Juan Vicente Bolívar y Ponce, es el tipo clásico, criollo venezolano. Rico y opulento propietario, pasa su vida entre amenas lecturas, la inspección de sus herencias, cacerías y paseos a caballo, deberes religiosos y compromisos sociales. También fue un hombre ilustrado y liberal, y en tiempos de la colonia, llegó a ser jefe del Batallón de Aragua y Coronel de la Milicia.

Doña María
de la Concepción Palacios de Bolívar era, según las crónicas de la época, una mujer de porte distinguido, fina y delicada, como la de los lirios avilenos. Porte gentil silueta, aristocrática y un aire indefinible que la distingue entre todas las de su rango, ojos humildes, grandes y negro de suave fulgor, a la sombra de largas pestañas, ojos candorosos. Boca de dulzura y de gracia, donde es luz la sonrisa, la bondad miel y música el acento. Tez de blancura alabastrina, con esa palidez de buen tono de las jóvenes principales, criadas en el recogimiento de las viejas casonas coloniales.


Ambos tuvieron cinco hijos, tres hembras y dos varones, todos nacidos en Caracas: la primogénita, María Antonia, nacida en 1.777; Juana María, el 21 de Mayo de 1.779; Juan Vicente, en 1.781; Simón Antonio de la santísima Trinidad (El Libertador) el 24 de Julio de 1.783 y María del Carmen quien murió al nacer.


FORMACIÓN ACADÉMICA


La formación educativa de Bolívar fue bastante informal, considerando que no fue un alumno regular que cursara estudios desde la educación elemental hasta la universidad. Al igual que otros muchos ricos y bien educados criollos, él recibió instrucción de tutores privados en su propia casa. Solamente durante cuatro periodos en su niñez asistió a una escuela pública y vivió en la casa de su preceptor Simón Rodríguez. De acuerdo con su propio testimonio, su educación fue lo mejor que una persona de su rango podía adquirir en su patria para este entonces.


En una conocida carta enviada al General Santander, Bolívar ofreció uno de los más claros testimonios sobre su temprana formación. En esa carta, Bolívar trataba de desautorizar a un detector suyo llamado Molinés, cuyo testimonio calificó de injusto y falso. El Libertador afirmó en la carta que no era verdad que su educación fuese descuidada, pues su madre y toda su familia hicieron lo posible para que tuviese la formación apropiada y para ello contrataron los mejores maestros del país.


En esta misma carta, el agrega que Simón Rodríguez, le enseñó a leer y a escribir, que Andrés Bello le instruyó en el arte de la composición y en geografía, y el padre Andujar un intelectual admirado por Humboldt le enseñó matemática en una academia diseñada especialmente. Después, fue enviado a Europa a estudiar idiomas extranjeros y a asistir a la Academia de San Fernando, en Madrid, para mejorar su aprendizaje de matemática. Allí en Madrid también tomó lecciones de esgrima, danza y equitación.

VICISITUDES QUE MOLDEARON SU VIDA


Cada uno de los viajes que Simón Bolívar realizó durante su juventud y su adultez, le ofreció un cúmulo de conocimiento sobres los valores culturales, sistemas políticas, criterios ideológicos, potencial humano y situaciones económicas. Esto le permitió el poder actuar y hablar de acuerdo a las circunstancias no en forma superficial sino precisa y objetivamente. El Libertador asigna a los viajes una importancia fundamental en su carrera tres viajes realizó Bolívar a Europa con motivos diversos, pero fácilmente con un solo fin: construcción de su personalidad, búsqueda y acumulación de experiencias elaboración de un destino.


SUS MAESTROS


Entre los maestros del Libertador, la historia recoge los nombres de José Antonio Negrete, Guillermo Pelgrón, el padre Andujar, Miguel José Sanz, Andrés Bello y Simón Rodríguez.


OBRAS, ESCRITOS Y PROCLAMAS

OBRAS


• Logró la Independencia de Nueva Granada y fundó la República de La Gran Colombia (1819).

• Contribuyó decisivamente a la Independencia del Perú con el triunfo de su Ejército Unido Libertador en las batallas de Junín y Ayacucho (1824).

• Respaldó la independencia del Alto Perú y el nacimiento de la República de Bolivia (1825).

• Convocó y reunió al Congreso de Panamá (1825) para sentar las bases de integración latinoamericana.

• Organizó el proyecto de Federación de los Andes para unir políticamente a Gran Colombia, Perú y Bolivia.

• Redactó la Constitución Vitalicia, base legal para la Federación de los Andes.

ESCRITOS


• Carta De Jamaica

• Discurso en Angostura

• Discurso en Bolivia

• Manifiesto de Cartagena

• Manifiesto de Carúpano

• Mensaje al Congreso


PROCLAMAS

Al ejército libertador en paseo.

Soldados:
¡Vais a completar la obra más grande que al ciclo ha podido encargar a los hombres: la de salvar un mundo entero de la esclavitud!

Soldados:
Los enemigos que vais a destruir se jactan de catorce años de triunfos; ellos, pues, serán dignos de medir sus armas con las vuestras, que han brillado en mil combates.

Soldados:
El Perú y la América toda aguardan de vosotros la par, hija de la victoria; y aún la Europa liberal os contempla con encanto. Porque la libertad del mundo es la esperanza del universo. ¿No? ¿Vosotros sois invencibles?

Cuartel General Libertador de Pasco, el 29 de Julio de 1.824.

A los peruanos después de Junín.

Peruanos:
La campaña que debe contemplar vuestra libertad ha empezado baja los auspicios más favorables. El ejército del General Cantera ha recibido en Junín un golpe mortal, habiendo perdido, por consecuencia de este suceso, un tercio de sus fuerzas y toda su moral. Los españoles huyen despavoridos abandonando los más fértiles principios, mientras el General Urdaneta ocupa el Alto Perú.

Peruanos:
Bien pronto visitaremos la cuna del Imperio Peruano y el Templo del Sol. El Cuzco tendrá en el primer día de su libertad el más placer y más gloria que bajó el dorado reino de ser Incas.

Cuartel General Libertador de Huancayo, 13 de Agosto de 1.824

Al Ejército triunfador en Ayacucho.

Soldados:
Habéis libertad a la América Meridional, y una cuarta parte del mundo es el monumento de vuestra gloria; ¿Dónde no habéis vencido?
La América del Sur está cubierta con los trofeos de vuestro valor, pero Ayacucho, semejante al Chimborazo levanta su cabeza sobre todo.

Soldados:
Colombia os debe la gloria que nuevamente les dais; el Perú, vida, libertad y paz. La patria y Chile también os dais deudores de inmensas ventajas. La buena causa. La causa de los Derechos del hombre ha ganado con vuestra arma su terrible contienda contra los opresores contemplad, pues el bien que habéis hecho a la humanidad con vuestros heroicos sacrificios.

Soldados:
Recibid la ilimitada gratitud que os tributo en nombre de Perú. Yo les ofrezco igualmente que seréis recompensado como merecéis, antes de dignamente; vuestro servicios no tienen precio.

Nueva Ética Socialista

Se espera que para este siglo XXI, Venezuela forme parte y participe de manera contundente al desarrollo moral y social con verdadera responsabilidad. Los valores y costumbres de nuestro país han sido estropeados con el paso del tiempo y vale la pena esforzarnos por su recuperación ya sea a corto o mediano plazo, la participación de cada ciudadano hará más fácil su desarrollo actuando con libertad expresándose sin miedos y respetando las ideas de otros, con la finalidad de depurar nuestra cultura y hacer más fuerte nuestros lazos de hermanos como venezolanos.


Este logro a largo plazo pero no restándole importancia tiene como visión unificar sin exclusión a ciudadanos, la participación con igualdad, mejorando la calidad con nuestros recursos naturales haciéndolos más sólidos y dándole gran valor. La preparación en cuanto a conocimientos para nuestro beneficio social, económico, cultural y moral, es necesario mirar al futuro y darse cuenta que podemos contribuir en el cuidado de las nuevas generaciones partiendo de la constatación de una realidad cuyos rasgos dominantes son:


La confrontación entre un viejo sistema (el Capitalismo) que no ha terminado de fenecer, basado en el individualismo egoísta, en la codicia personal, y en el afán de lucro desmedido y un nuevo sistema (el Socialismo) que está naciendo y cuyos valores éticos, la solidaridad humana, la realización colectiva de la individualidad y la satisfacción racional de las necesidades fundamentales de hombres y mujeres, se abre paso hacia el corazón de nuestra sociedad.


La pobreza material y espiritual en la cual permanecen aún millones de venezolanos, por lo mismo, imposibilitados de satisfacer sus necesidades primarias y desarrollar la espiritualidad inherente a toda persona.


La sustitución de la cultura del trabajo creador y productivo por la subcultura de la corrupción y el soborno como medios de acelerada acumulación de bienes y riqueza monetaria, extendida en importantes sectores de la sociedad. El uso y la promoción de la violencia sicológica y material que los medios de comunicación utilizan como factor para configurar en la subjetividad del ciudadano, la convicción de la imposibilidad de vivir en paz, en democracia y en la confianza de que es posible la realización común.


En fin este proyecto es de gran importancia para el mejoramiento tanto económico como social de nuestro país; ya que se busca el bienestar de nuestra patria y el que cada nuestro país vaya en camino hacia el desarrollo.

Venezuela: Potencia Energética Mundial

Los tres países, considerados "preocupantes" por Washington, son potencialmente vulnerables a las oscilaciones del mercado energético mundial: los ingresos por crudo y gas representan entre 66% y 75% de los ingresos de los gobiernos de Venezuela e Irán.


Por lógica, una caída más abrupta en los precios del petróleo desaceleraría el crecimiento económico y golpearía las finanzas de esos estados que utilizan el petróleo como arma estratégica de posicionamiento en el campo internacional.


Favorecido por los altos precios del petróleo en reservas de oro y divisas duras, y con su renovado sistema de armamento nuclear y convencional, el gobierno de Putin comienza a desafiar a la hegemonía imperial estadounidense en relación con Irán, Venezuela, Corea del Norte junto a otros gobiernos.


La naciente relación estratégica se alimenta de petróleo, un recurso vital, cada vez más escaso, de un valor indispensable incalculable para construir poder, y que se cotiza como oro (negro) en los mercados mundiales del sistema capitalista.


En este mismo orden de ideas se puede recalcar una serie de objetivos, que se dividen en materiales, sociales y culturales, dentro de los muchos objetivos a implementar en el país están Venezuela Potencia Energética Mundial.


Con esto se quieres lograr convertir a Venezuela en una potencia energética regional y fortalecer la integración energética latinoamericana y caribeña, acelerando la siembra de petróleo, profundizando la internalización de los hidrocarburos para fortalecer la diversificación productiva y la inclusión social, asegurarando que la producción y el consumo de energía contribuyan a la preservación del ambiente y propiciar, un cambio radical hacia la generación térmica de energía eléctrica.


El petróleo es un recurso muy importante, energético no renovable y la principal fuente de ingresos al país, pero no se puede asegurar su disponibilidad en el tiempo, además este recurso también es muy utilizado en el mundo, y aunque Venezuela tiene innumerables reservas del denominado oro negro, surge la necesidad de utilizar fuentes alternativas de energía.


El gobierno nacional pretende ampliar la inversión para la explotación de recursos derivados del petróleo, pero también hacer uso del aprovechamiento de otras riquezas, que se encuentran en la naturaleza del país, pero conservando el desarrollo sustentable, es decir sin degradar el medio ambiente.


La solides que posee los recursos naturales de nuestro país nos ayuda a relacionar y cambiar estrategias para una mejor integridad, debido a ello se convierte en una de las principales fuente de energía mundial.


El petróleo se convertirá en una gran influencia en su desarrollo debido a la alta necesidad de energía en el resto de el mundo, dando esto gran importancia dentro fuera del país, con la captación de recursos del exterior, base para la formación del nuevo modelo de producción, esto hace indispensable que la actividad de los hidrocarburos sea guiada por el estado ya que es un patrimonio de todos los venezolanos.

Mundo Multipolar

Es crear un mundo de nuevos polos que represente el fin de la hegemonía de un mundo para la paz, la solidaridad que nos garantice el ser un buen soberano, que podamos expresarnos libremente con claridad y respeto entre los pueblos, religión y la autodeterminación. Las potencias asiáticas tendrán mucho peso e incidirán mucho en el desempeño del poder político y económico. Teniendo relación con las diversas formas en que se distribuye el poder dentro del sistema internacional, en el que se describe la naturaleza en un sistema internacional en un periodo dado de tiempo.


El tipo de sistema es completamente dependiente de la distribución del poder y la influencia de los estados en una región a nivel internacional. Por esta razón se establece que la multipolaridad es una distribución de poder en que más de dos Estados-nación tienen cantidades casi iguales de la influencia militar, cultural y económica.


Para tener un enfoque más detallado se puede decir que las opiniones sobre la estabilidad de la multipolaridad sostienen que los sistemas multipolares son más estables que los sistemas bipolares, un ejemplo de esto es como las grandes potencias pueden ganar poder a través de alianzas y guerras menores que no puedan impugnar directamente otros poderes, en sistemas bipolares, los realistas clásicos argumentan, esto no es posible, por lo cual los estados en un sistema multipolar pueden central sus temores en cualquier numero de otros poderes y calcular mal las intenciones de otros estados e innecesariamente comprometer su seguridad, mientras que los estados en un sistema bipolar siempre centran sus temores en otro poder, lo que significa que en el peor de los poderes se calculan mal las fuerzas necesarias para contrarrestar las amenazas y gastar poco en la operación. Sin embargo, debido a la complejidad de los escenarios, con armas nucleares, los sistemas multipolares pueden ser más estables que los sistemas bipolares, incluso en el análisis neorrealista, este sistema tiende a tener muchas alianzas.


Todo esto se lograría tomando en cuenta diferentes aspectos importantes sin dejar atrás otras opciones:

  • Estrategia, Políticas y Proyectos.
  • Mantener relaciones soberanas ante el bloque hegemónico mundial Desarrollar la integración con países de América Latina y el Caribe.
  • Favorecer relaciones solidarias con otros países en desarrollo.
  • Avanzar en la transformación de los sistemas multilaterales de cooperación e integración, mundial, regional y local.
  • Construir la institucionalidad de un nuevo orden de integración financiera y el establecimiento del comercio justo.
  • Profundizar el intercambio cultural y la independencia científica y tecnológica.
  • Crear un nuevo orden comunicacional internacional.


En los años por venir habrá nuevos agentes de poder conformados por China e India, cada día que pasa crece su liderazgo en el mundo, pero sobre todo en los pueblos excluidos.